Rozmýšľate nad štúdiom na bilingválnom gymnáziu, ale ešte neviete, ktorú školu si vybrať? Práve jeseň je ideálnym obdobím začať jednotlivé gymnáziá spoznávať osobne. Mnohé školy totiž v nasledujúcich týždňoch organizujú dni otvorených dverí (DOD), počas ktorých môžete získať oveľa lepšiu predstavu o štúdiu, než vám poskytne školský web či propagačný leták.
V Bratislave si môžete vyberať zo štátnych, cirkevných aj súkromných bilingválnych gymnázií. Líšia sa nielen vyučovacím jazykom, ale aj organizáciou štúdia, prijímacími skúškami, školským prostredím či možnosťami zahraničných pobytov.
Pripravili sme preto prehľad dní otvorených dverí bilingválnych gymnázií v Bratislave na školský rok 2026/2027, ktorý budeme priebežne aktualizovať podľa informácií zverejnených jednotlivými školami.
Prečo sa oplatí navštíviť viacero bilingválnych gymnázií?
Pri výbere strednej školy sa rodičia aj žiaci často orientujú podľa výsledkov prijímacích skúšok, reputácie gymnázia alebo odporúčaní známych. To všetko môže byť užitočné, no osobná návšteva školy dokáže priniesť úplne iný pohľad.
Počas DOD máte možnosť prezrieť si učebne, jazykové laboratóriá či ďalšie priestory, porozprávať sa s učiteľmi a najmä so súčasnými študentmi. Práve oni vám často najlepšie priblížia, ako vyzerá bežný školský deň, aké náročné je štúdium a čo ich na škole baví alebo im, naopak, nevyhovuje.
Odporúčame navštíviť aspoň tri či štyri gymnáziá, ktoré vás zaujali. Škola, ktorá na papieri vyzerá ako jednoznačný favorit, nemusí dieťaťu po osobnej návšteve vôbec vyhovovať. A pokojne sa môže stať aj opak.
Anglické, nemecké, španielske či talianske bilingválne gymnázium?
Pri výbere bilingválneho gymnázia je jedným z prvých rozhodnutí vyučovací jazyk. V Bratislave nájdete viacero gymnázií s anglickým bilingválnym štúdiom, ale aj školy ponúkajúce ďalšie jazyky, napríklad nemčinu, španielčinu, taliančinu či ruštinu.
Výber by však nemal závisieť iba od toho, ktorý jazyk už dieťa ovláda najlepšie.
Niektoré bilingválne programy sú koncipované tak, aby sa žiaci začali intenzívne učiť nový jazyk od základov a postupne v ňom zvládali aj odborné predmety. Inde sa pri prijímaní alebo na začiatku štúdia predpokladá určitá úroveň jazykových vedomostí.
Počas DOD sa preto určite opýtajte, koľko hodín týždenne sa venuje vyučovaciemu jazyku, odkedy sa v ňom začínajú vyučovať ďalšie predmety a akú úroveň jazyka by mal žiak dosiahnuť na konci štúdia.
Zaujímavé je tiež zistiť, či škola spolupracuje so zahraničnými inštitúciami, organizuje výmenné pobyty alebo umožňuje získanie medzinárodne uznávaných jazykových certifikátov.
Na čo sa pýtať počas dňa otvorených dverí?
Okrem samotnej atmosféry školy odporúčame venovať pozornosť aj organizácii štúdia. Bilingválne gymnázium je spravidla päťročné a štúdium v cudzom jazyku prináša iné nároky než bežné štvorročné gymnázium.
Zaujímajte sa preto o to, ako vyzerá prvý ročník, akým tempom prebieha jazyková príprava a ktoré predmety sa neskôr vyučujú v cudzom jazyku. Užitočné je opýtať sa aj na počet žiakov v triedach, ponuku voliteľných predmetov, mimoškolské aktivity a možnosti prípravy na vysoké školy doma či v zahraničí.
Samostatnou témou by mali byť prijímacie skúšky. Jednotlivé bilingválne gymnáziá môžu mať odlišné požiadavky na uchádzačov, preto odporúčame overiť si priamo na škole, z akých predmetov alebo oblastí sa prijímačky skladajú, ako sa jednotlivé časti bodujú a či škola zverejňuje vzorové testy z predchádzajúcich rokov.
A nezabudnite ani na praktické otázky. Päť rokov každodenného dochádzania cez celú Bratislavu môže byť napokon väčšou komplikáciou, než sa pri výbere školy na prvý pohľad zdá.
Kedy sú prijímacie skúšky na bilingválne gymnáziá v roku 2027?
Prijímacie skúšky na bilingválne gymnáziá sa konajú skôr než prijímačky na bežné štvorročné gymnáziá. Bilingválne odbory patria medzi odbory, pri ktorých sa overujú špeciálne schopnosti, zručnosti alebo nadanie.
Podľa harmonogramu Ministerstva školstva SR sú termíny prijímacích skúšok na bilingválne gymnáziá v roku 2027 nasledovné:
1. termín: pondelok 22. marca 2027, v prípade potreby aj 23. a 24. marca 2027.
2. termín: streda 31. marca 2027, v prípade potreby aj 1. a 2. apríla 2027.
Konkrétny deň a organizáciu prijímacích skúšok si odporúčame overiť priamo na vybranom gymnáziu.
Pri výbere školy si tiež overte aktuálne podmienky prijatia a pravidlá podávania prihlášok prostredníctvom systému ePrihlášky. Dôležité je najmä správne poradie zvolených odborov a splnenie podmienok jednotlivých škôl.
Prehľad dní otvorených dverí bilingválnych gymnázií v Bratislave 2026/2027
Do nasledujúcej tabuľky sme spracovali termíny dní otvorených dverí bilingválnych gymnázií v Bratislave pre školský rok 2026/2027. Prehľad priebežne dopĺňame podľa informácií zverejnených školami.
Dni otvorených dverí – bilingválne gymnáziá v Bratislave 2026/2027
Údaje sú aktuálne k 16. 10. 2026. Termíny priebežne aktualizujeme podľa informácií zverejnených jednotlivými gymnáziami. Pred návštevou odporúčame overiť si termín a prípadnú potrebu registrácie na webovej stránke školy.
Ako sa pripraviť na prijímačky na bilingválne gymnázium?
Samotný výber gymnázia je iba prvým krokom. Rovnako dôležité je zistiť, čo konkrétna škola vyžaduje pri prijímacích skúškach.
Na mnohých bilingválnych gymnáziách sa uchádzači stretávajú s testami všeobecných študijných predpokladov (VŠP) a všeobecných jazykových schopností (VJS). Niektoré školy overujú aj vedomosti z cudzieho jazyka, matematiky alebo slovenského jazyka.
Práve pri VŠP a VJS môže byť príprava pre žiakov spočiatku nezvyčajná. Nejde totiž iba o zopakovanie školského učiva. Testy preverujú logické uvažovanie, schopnosť pracovať s informáciami, porozumenie textu, jazykový cit či hľadanie súvislostí.
V Cielene sa príprave na bilingválne gymnáziá venujeme dlhodobo. Žiakom ponúkame skupinové prípravné kurzy s maximálne šiestimi žiakmi, video kurzy na samostatnú prípravu aj autorské testy, na ktorých si môžu precvičiť jednotlivé typy prijímacích úloh.
Súčasťou prípravy môžu byť aj naše Prijímačky nanečisto, počas ktorých si žiaci vyskúšajú riešenie testov v časovom limite a získajú spätnú väzbu o svojej aktuálnej pripravenosti.
Neexistuje jedno bilingválne gymnázium, ktoré by bolo najlepšou voľbou pre každého žiaka. Niekomu bude vyhovovať škola s intenzívnou jazykovou prípravou a množstvom zahraničných aktivít, inému viac záleží na atmosfére, ponuke predmetov alebo dostupnosti z domu.
Preto odporúčame nevyberať školu iba podľa jej mena, popularity či výsledkov prijímacích skúšok. Navštívte viacero gymnázií, porozprávajte sa so študentmi a nechajte priestor aj samotnému dieťaťu, aby povedalo, kde si vie predstaviť nasledujúcich päť rokov.
Chýba v našom prehľade niektoré gymnázium alebo máte informáciu o novom termíne DOD? Napíšte nám na info@cielene.sk. Tabuľku budeme priebežne aktualizovať, aby rodičia aj žiaci našli všetky dôležité informácie na jednom mieste.
V posledných mesiacoch sa na nás v Cielene obracia veľa rodičov s rovnakými otázkami:
👉 „Môže sa moje dieťa ešte hlásiť na bilingválne gymnázium z 8. ročníka?“ 👉 „Má zmysel, aby syn ako ôsmak v budúcom školskom roku navštevoval kurz u vás?“ 👉 „Platí zmena už pre dnešných siedmakov?“ 👉 „Kto bude posledný ročník, ktorý sa môže hlásiť z ôsmeho ročníka?“
Keďže informácie sú často komunikované nejasne a medzi rodičmi vzniká veľa nejasností, prinášame jednoduché a zrozumiteľné vysvetlenie.
Dnešní siedmaci sú poslední, ktorí sa budú môcť hlásiť na bilingválne gymnázium z 8. ročníka
Žiaci, ktorí sú aktuálne v 7. ročníku ZŠ (školský rok 2025/2026), sa budú môcť v budúcom školskom roku 2026/2027 ešte hlásiť na bilingválne gymnáziá ako ôsmaci.
To znamená, že:
talentové prijímačky na bilingválne gymnázium budú robiť počas 8. ročníka (štandardne na konci marca),
budú posledným ôsmym ročníkom, ktorého sa táto možnosť týka.
Dnešní šiestaci budú robiť prijímačky až ako deviataci
Žiaci, ktorí sú aktuálne v 6. ročníku ZŠ, sa už na bilingválne gymnázium z 8. ročníka hlásiť nebudú môcť.
Pre nich bude platiť nový systém:
na bilingválne gymnázium sa budú môcť hlásiť až v 9. ročníku,
talentové prijímačky budú robiť v školskom roku 2028/2029.
Inými slovami: Od školského roka 2027/2028 budú talentové prijímačky na bilingválne gymnáziá robiť už len deviataci.
Prečo okolo toho vzniká zmätok?
Informácie sú komunikované rôznymi spôsobmi. Veľa médií pracovalo s informáciou o školskom roku, iné zas o kalendárnom roku. Dôvodom je najmä to, že:
informácie boli komunikované postupne,
viacerí rodičia zachytili len časť zmien,
niektoré školy a médiá používajú odlišné formulácie,
mnohí rodičia si nie sú istí, ktorého ročníka sa zmena presne týka.
Práve preto dostávame v Cielene túto otázku veľmi často — najmä od rodičov dnešných siedmakov a šiestakov.
Čo to znamená pre rodičov dnešných siedmakov?
Ak máte doma siedmaka a uvažujete nad bilingválnym gymnáziom, budúci školský rok bude posledný, keď bude možné absolvovať prijímačky ešte z 8. ročníka.
Pre mnohé rodiny to znamená:
začať s prípravou skôr,
lepšie si naplánovať 8. ročník,
uvedomiť si, že ide o posledný „prechodový“ ročník.
Bilingválne gymnáziá evidujú dlhodobo vysoký záujem žiakov o tento typ štúdia a prijímačky bývajú náročné — najmä v predmetoch ako matematika, slovenský jazyk, VŠP (všeobecné študijné prepoklady) a VJS (všeobecné jazykové schopnosti) podľa typu školy.
Ako sa pripraviť na bilingválne gymnázium?
V Cielene pripravujeme žiakov na bilingválne gymnáziá:
Ak patríte medzi rodičov končiacich siedmakov, oplatí sa o tom premýšľať už teraz — keďže pôjde o posledný ročník s možnosťou hlásiť sa na bilingválne gymnázium ešte z 8. triedy.
Po veľkom úspechu minulotýždňového prehľadu úloh z matematiky sme spravili prehľad najnáročnejších úloh zo slovenského jazyka a literatúry, ktoré sa vyskytli v testoch tohtoročných Prijímačiek nanečisto. Tak čo, poznáte správne riešenia?
Najnáročnejšie úlohy zo slovenčiny
1. Aký slovesný tvar prislúcha zvýraznenému slovu hovoril? A. jednoduchý B. slovesný C. nedokonavý D. zložený
2. Ktoré tvrdenia nie sú pravdivé? (viac správnych odpovedí) A. Slovo rada znamená aj zástup ľudí. B. Sloveso môžme je nespisovné. C. Číslovka dve sa skloňuje podľa vzoru päť. D. Prvých je základná číslovka.
3. Do akých druhov patria zámená svoj, toto a nikto? A. osobné privlastňovacie, ukazovacie, neurčité B. zvratné privlastňovacie, ukazovacie, neurčité C. osobné privlastňovacie, ukazovacie, vymedzovacie D. zvratné privlastňovacie, ukazovacie, vymedzovacie
4. Urči slovesný spôsob slovies: A. Ty že zvíťazíš? B. v cieli by som bol skôr
5. V ktorých možnostiach sa nachádza veta, v ktorej je použité vzťažné zámeno? (viac správnych odpovedí) A. Mama piekla koláč, ktorý mi vôňou pripomínal Vianoce. B. Konečne si kúpil hru, čo tak veľmi chcel. C. Nech sa prihlási ten, kto poslal oznámenie včas. D. Nikdy mi neprezradil, prečo nemá rád Vianoce.
6. V ktorých možnostiach sa nenachádza chyba? (viac správnych odpovedí) A. Prišiel by ste mi na pomoc a dvihol by ste to zo zeme, prosím? B. Tým paniam od vedľa nikto nevyhovie. C. Tvoje vlasy vyzerajú ako na kohúťom hrebeni. D. Stojím už v druhej rade a stále nič.
7. Označ možnosť, v ktorej sú žánre správne priradené k literárnemu druhu. (viac správnych odpovedí) A. lyrika – nonsens, báseň, hymna B. epika – komiks, balada, rozprávka C. epika – epos, poviedka, bájka D. dráma – tragédia, komédia, fraška
8. Označ len pravdivé tvrdenia. (viac správnych odpovedí) A. Epos, idyla a bájka sú útvary epiky. B. Aliterácia je slovná figúra založená na opakovaní rovnakej hlásky alebo slabiky v za sebou idúcich slovách. C. Sylabotonický veršový systém je založený na princípe stôp. D. Replika je jednotlivý prehovor postavy v dramatickom diele.
9. Ktoré z útvarov nepatria do administratívneho jazykového štýlu? (viac správnych odpovedí) A. oznámenie B. interview C. recenzia D. fejtón
10. Nájdi len nespisovné slová a zmeň ich na spisovné. napadlo ma, varianta, posilňovňa, šampióny
Správne riešenia: 1. D Ide o zložený slovesný tvar aj napriek tomu, že sloveso je tvorené len jedným slovom, lebo sloveso je v minulom čase. 2. A, C, D A: Spisovný tvar je rad, rada je pomoc. C: Číslovka dve má samostatné skloňovanie, podľa vzoru dva. D: Je to radová číslovka. 3. D Svoj je jediné zvratné privlastňovacie zámeno. Toto je ukazovacie zámeno. Nikto vyjadruje vymedzenie nulové počtu osôb – ide o vymedzovacie zámeno. 4. A: oznamovací, B: podmieňovací 5. A, B, C, D Vo všetkých vetách sa nachádza vzťažné zámeno – vzťažné zámeno je opytovacie zámeno vo funkcii spojky: ktorý, čo, kto, prečo… a v súvetí spája hlavnú a vedľajšiu vetu. 6. B, C A: Prišli by ste a dvihli by ste? 7. A, B, C, D 8. B, C, D A: Idyla je útvar lyriky. 9. A, B, C, D Ide o publicistické útvary. 10. napadlo mi, variant, šampiňóny 11. veľkonočné sviatky, Deň matiek, Konštantín Filozof, kráľovná Alžbeta
Marec býva pre našich žiakov intenzívny. Blíži sa Testovanie 9. Blížia sa prijímacie pohovory na bilingválne gymnáziá.
Niektorí ešte systematicky opakujú tematické celky. Iní už pracujú takmer výlučne na nácviku celých testov.
Tento rok sme si spravili malú analýzu – ktoré úlohy boli na Prijímačkách nanečisto pre ôsmakov a deviatakov najnáročnejšie?
Ktoré témy sú pre žiakov na prijímačkách z matematiky najťažšie?
Zaujímavé zistenie: Nešlo o jednu konkrétnu tému. Objavili sa úlohy z: – geometrie, – kombinatoriky, – práce s výrazmi, – rovníc, – výpočtu povrchu. Témy sú rôzne.
Problém nebol primárne v tom, že by žiaci učivo nepoznali.
Čo spôsobuje, že je úloha z matematiky náročná?
Najväčšiu náročnosť spôsobovali: – formulácie zadania, – kombinácia viacerých krokov v jednej úlohe, – potreba prepojiť viac vedomostí naraz.
Výber najnáročnejších úloh nájdete nižšie.
Ak si ich doma skúsite prerátať, možno zistíte, že vôbec nejde o „ťažké učivo“. Ide o schopnosť čítať pokojne, premýšľať systematicky a nepreskočiť detail.
Najnáročnejšie úlohy na Prijímačkách nanečisto z matematiky
1. Mimozemšťania z planéty Bili posielajú na Zem plechovku s medzihviezdnou malinovkou. Plechovka má tvar valca, ktorého výška sa rovná priemeru plechovky, pričom jej polomer je 5 cm. Predtým, než ju odošlú, musia ju po bokoch obaliť alobalom proti slnečnému žiareniu. Aká veľká je plocha plášťa tejto galaktickej plechovky?
2. Trojuholník ABC so stranami a = 5 cm, b = 3 cm, c = 40 mm má stredy strán K, L, M. Aký dlhý je obvod rovnobežníka KBLM?
3. Pre čísla m, k platí m – 6 = 𝑘/4. Ktoré z uvedených tvrdení o číslach m, k sú určite pravdivé? A. Číslo m zmenšené o 6 je štvrtina čísla k. B. Číslo m je o 6 menšie ako štvrtina čísla k. C. Číslo k je štvornásobkom rozdielu (m – 6). D. Štvornásobok čísla m je o 24 väčší ako číslo k.
4. Riešením ktorých rovníc je x = 7? A) 2(5 − 5x) = 24 − 12x B) (3x)/2 = 7/2 + x C) 5x − 0,6 − 2x = −7,6 + 4x D) 3(4x − 2) − 9x = 15
5. V každej možnosti sú vypísané vlastnosti 2 trojuholníkov. Vyber tie možnosti, v ktorých sú dané trojuholníky podobné. A. ΔABC; a = 3 cm, b = 4 cm, c = 6 cm ΔKLM; k = 12 cm, l = 18 cm, m = 9 cm B. ΔABC; a = 3cm, ∢ABC = 35°, b = 5 cm ΔKLM; k = 6 cm, ∢ABC = 70°, l = 10 cm C. ΔABC; ∢ABC = 30°, ∢BAC = 50°, ∢BCA = 100° ΔKLM; ∢KLM = 100°, ∢LKM = 30°, ∢LMK = 50° D. ΔABC; a = 6 cm, c = 10 cm, ∢BAC + ∢ACB = 130° ΔKLM; k =15 cm, l = 9 cm, ∢LMK = 50°
6. Ktoré tvrdenia platia súčasne pre štvorec aj kosoštvorec? A. Uhlopriečky sú na seba kolmé. B. Dve uhlopriečky rozdelia štvorec aj kosoštvorec na štyri zhodné pravouhlé trojuholníky. C. Uhlopriečky sú zhodné (rovnako dlhé). D. Ak dĺžky uhlopriečok vynásobíme a následne ich vydelíme číslom 2, získame obsah štvorca aj kosoštvorca.
7. Trieda s nasledovnými rozmermi: dĺžka 9 m, šírka 6 m a výška 3 m, sa bude maľovať. Maľujú sa steny a strop. Podlaha sa nemaľuje. Plocha okien a dverí (ktoré sa maľovať nebudú) je spolu 18 m2. Jeden liter farby pokryje 12 m2 steny. Cena jednej litrovej plechovky farby je 15 €. Ktoré z nasledujúcich tvrdení sú pravdivé? A) Plocha všetkých stien v triede je 90 m2. B) Ak by sa maľovalo o 6 m2 plochy menej, potrebovali by sme kúpiť o jednu plechovku menej. C) Celková cena farby bude 165 €. D) Po odrátaní okien a dverí sa bude maľovať 108 m2.
8. V kaviarni si zákazník môže objednať nápoj z ponuky nápojov (káva, čaj, horúca čokoláda) a zákuskov (cheesecake, makrónka, croissant, brownie). Niektorí zákazníci si objednajú len nápoj, iní aj nápoj, aj zákusok. Rozhodni, ktoré tvrdenia nie sú pravdivé. A. Ak si zákazník objedná presne jeden nápoj a k tomu najviac jeden zákusok, existuje 15 rôznych možností objednávky. B. Ak si zákazník nechce objednať horúcu čokoládu, zostáva mu 10 možných objednávok. C. Ak by sa zákazník rozhodol dať si dva rôzne zákusky k jednému nápoju, celkový počet možností objednávok by bol 18. D. Počet možných objednávok, kde si zákazník objedná zákusok, je rovnaký ako počet objednávok bez zákusku.
Správne riešenia: 1. 314 cm2 2. 9 cm 3. A, C, D 4. A, B, C, D 5. A, C, D 6. A, B, D 7. A, B, C 8. D
Od roku 2027 sa žiaci ôsmeho ročníka už nebudú môcť hlásiť na päťročné bilingválne gymnáziá. Budú si musieť počkať na deviaty ročník. Na prvý pohľad to môže pôsobiť logicky – no ako tím, ktorý denne pracuje s motivovanými žiakmi, si myslíme, že táto zmena môže spôsobiť viac škody než úžitku.
Ako znie logika tejto zmeny?
Zástancovia tvrdia, že:
sa nenaruší kolektív deviatakov na ZŠ,
silnejší žiaci potiahnu slabších,
výsledky Testovania 9 budú lepšie,
zvýšia sa počty miest na gymnáziách.
Hoci možno z pohľadu systému niektoré z týchto bodov dávajú zmysel, skúsenosť z praxe je iná. My v Cielene sa dlhodobo venujeme príprave žiakov na osemročné, bilingválne aj štvorročné gymnáziá. A vidíme, čo prijímačky pre ôsmakov v skutočnosti znamenajú.
Prijímačky ako motivácia, nie prekážka
Každý rok stretávame desiatky ôsmakov, ktorí sú jazykovo nadaní, zvedaví a odhodlaní pracovať na sebe. Príprava na prijímacie pohovory nie je len o testovaní vedomostí – pre mnohých z nich predstavuje prvý veľký cieľ. A práve ten im často pomáha zvládnuť náročnejší ročník, udržať si záujem o učenie či prekonať vlastné limity.
Zrušenie tejto možnosti však môže viesť k viacerým negatívnym dôsledkom:
Čo môžeme očakávať?
Strata motivácie v 8. ročníku: Prečo sa snažiť, keď sa aj tak nemôžem nikam hlásiť?
Príprava bez cieľa: Žiaci prídu o skúsenosť s prijímačkami, spätnú väzbu, porovnanie sa s rovesníkmi z iných škôl. Testovanie 9 prichádza až neskoro na to, aby reálne pomohlo.
Najlepší zostanú, aj keď by mohli napredovať: Prečo by tí najšikovnejší mali zostať na základnej škole len preto, že iní nie sú pripravení? Naozaj to motivuje obe strany?
Znížený záujem o bilingválne gymnáziá: Prečo by sa deviataci hlásili na päťročné štúdium, keď iné stredné školy končia za štyri roky?
Nie je príliš skoro
Často počúvame, že ôsmaci sú ešte príliš mladí na takéto rozhodnutie. Naša skúsenosť hovorí inak. Jazykové nadanie, chuť pracovať navyše či zvedavosť sú zreteľné už v tomto veku. Ak má systém niečo robiť, tak podporiť tieto deti – nie im zatvárať dvere.
Rodičia to budú mať ťažšie
Každý rodič ôsmaka vie, aké náročné je udržať zdravú motiváciu a záujem o učenie. Doteraz tu bol jasný cieľ – prijímačky. A ten motivoval aj priemerných žiakov. Bez neho bude ôsmy ročník pre mnohých len prečkávanie.
Čo si myslíme v Cielene?
Pripravujeme žiakov na všetky typy gymnázií už viac než desať rokov. Vidíme, ako dokáže príprava posilniť sebavedomie, zlepšiť prípravu v domácom prostredí, naučiť dieťa systematickejšiemu učeniu aj pomôcť objaviť vlastné silné stránky.
A preto:
👉 Veríme, že ôsma trieda je legitímny čas na výber bilingválneho smeru. 👉 Veríme, že motiváciu netreba odkladať – ale podporovať. 👉 Veríme, že vzdelávací systém by nemal rušiť príležitosti, ale ich rozširovať.
Testovanie 9 bude mať lepšie výsledky, ale je to cieľ?
Zmena možno pomôže v číslach Testovania 9 – ale uškodí tým, ktorí dnes do učenia vkladajú najviac. Vyzývame preto kompetentných, aby sa na túto tému pozreli aj očami rodičov, učiteľov a samotných detí.
Pre lepší online zážitok používame súbory “cookies”. Vďaka nim presnejšie analyzujeme návštevnosť, prispôsobujeme reklamu a používateľské nastavenia. Súhlasíte so spracovaním súvisiacich osobných údajov?
Functional
Vždy aktívne
The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.
Preferences
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Statistics
The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing
The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.
